国际政策辅修

本课程回顾了人类社会出现文字之前文化的起源和发展. 它的重点是家庭的主要社会机构, 经济学, 政治组织, 和宗教.
(通常每学期提供.)

本课程调查了从史前到现在的“非西方”社会的艺术. 讨论的文化包括南亚和东南亚, 中国和日本, 非洲, 和美洲文化(被征服前和美洲原住民). “非西方”一词传统上是指最初在西方文化领域之外发展起来的文化，与欧洲艺术传统有一定距离. 这个词不仅过于宽泛，而且存在问题, 因为它暗示着对西方艺术的反对. 我们将探讨这些问题. 本课程的主要目的是为学生提供一个关于所研究文化所产生的艺术的丰富性和多样性的全球视角. 它还考虑了殖民化和全球化对非西方文化艺术作品的处理和新艺术形式的发展的影响.

国际贸易学对国际贸易理论的研究, 商业政策, 国际货币事务, 以及促进国际经济稳定和发展的机构.
前提条件:初级地位和“C-”或以上的成绩在ECON 1540微观经济原理或导师的许可.

关于发展中国家问题的讨论会, 主要使用拉丁美洲的例子来深入了解贫困与惊人富裕并存的原因. 经济公正是一个主要焦点. 主题将包括性别的作用, 跨国公司, 外国援助, 以及各种促进变革和发展的建议, 采用跨学科方法.
前提条件:初级站在“C-”或以上的等级在ECON 1530宏观经济原理或导师的许可.
(通常每隔一个春季学期开设.)

一个时间框架的深入研究跨越世界文化. 本课程旨在向学生介绍全球社会文化的独特性和相互关联性. 今天的道德和政治问题的历史层面将进行审查，以促进负责任的世界公民. 课程主题定期变化，可能包括二十世纪的全球调查或导致欧洲探险时代的土著民族的历史. (通常每学期提供.)

本课程探讨健康与全球问题的重点. 健康将利用社会的影响进行检查, 政治, 经济, 文化, 地理因素. 学生将研究所有人的基本健康需求，并比较世界不同地区服务的可得性和类型.
前提条件:IDS 1010牌坊研讨会和大二成绩.

本课程介绍国际政治的概念、理论和方法. 它突出了不同政治制度之间的异同, 以及这些政治制度之间关系的本质. 通过研究政治暴力, 民主化, 安全, 贸易, 和发展, 这门课将使学生具备分析当前问题和经验的能力.

本课程探讨公共政策的发展和实施. 我们将考虑演员, 机构, 以及制定和影响政策制定过程的规则以及这些选择产生的后果. 本课程试图解决许多难题, 包括为什么有些法律通过了，有些却失败了, 为什么有些政策思想比其他的更快, 以及为什么一些引起政策变化的策略是成功的. 我们将学习评估公共政策的方法以及公民可以在其中工作的方式, 在外面, 政府影响变革.

本课程将分析这些规定, 法律, 以及影响社区中人们生活的规则. 学生将研究与社会和公民生活相关的问题，包括教育, 卫生保健, 犯罪, 和就业. 他们将利用地方、州和国家的案例研究来理解和分析.

前提条件:POLSC 1010美国政府与政治或POLSC 1010FYW美国政府与政治.

本课程探讨妇女在社会和政治中的参与, 以及他们影响与他们关心的问题有关的政策决定的能力. 这门课程将采用跨国视角, 虽然主要的重点将是中东和南亚社会的妇女.
交叉上市，gend2700.

在本课程中，将详细研究国际法的来源、内容和影响. 将特别注意一些现代国际法的实质性领域，例如人权, 国际经济关系, 以及国际环境. 本课程还旨在使学生熟悉1945年以来国际公共组织的兴起和作用.
先决条件:初级地位或导师的许可.

在本课程中，学生将研究有关国际安全的理论文献. 我们将讨论国际安全领域的传统议题, 比如常规武器和核武器的作用, 军备控制, 联盟和集体安全协议的影响, 双相情感障碍的稳定性. 多极国际体系. 我们还将扩大安全政治的定义，将环境退化纳入其中, 种族冲突, 甚至是有组织犯罪.
先决条件:初级地位或导师的许可.

这门课程是对文化背景的研究, 创始人的生活，如果合适的话, 口头或书面的传统和文学, 世界观, 神话, 仪式, 行为准则, 以及世界上一些宗教的发展. 研究的宗教通常包括部落宗教, 印度教, 耆那教, 佛教, 道教, 儒家思想, 神道教, 琐罗亚斯德教, 犹太教, 基督教, 伊斯兰教, 锡克教, 和巴哈教徒. 阅读, 视频, 网站不仅有助于介绍和说明这些宗教产生的文化背景, 还有当代宗教实践者的声音和面孔.
(通常在秋季学期开设.)

本课程探讨人口规模的人口学和社会动态, 作文, 和分布. 它处理人口、人类健康、发展和环境之间的关系. 强调跨文化. 一个主要的重点是开发一个学期的研究论文，对比千年发展目标和可持续发展目标的地位, 环境状况, 以及发达国家和欠发达国家的健康状况.